martes, 8 de diciembre de 2015

SEXTO GRADO - MATEMÁTICAS - ALIMENTO NUTRITIVO





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FICHA DEL DÍA (META-COGNITIVA):

BLOQUE: II
Desafíos: 33. Alimento nutritivo

CONTENIDO: Análisis y representación de datos
  • Lectura de datos, explícitos o implícitos, contenidos en diversos portadores para responder preguntas  

Aprendizajes Esperados:  
  • Calcula porcentajes e identifica distintas formas de representación (fracción común, decimal, %). 

Competencias que se favorecen:
  • Resolver problemas de manera autónoma 
  • Comunicar información matemática 
  • Validar  procedimientos y resultados 
  • Manejar técnicas eficientemente 


SEXTO GRADO - MATEMÁTICAS - IVA





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FICHA DEL DÍA (META-COGNITIVA):

BLOQUE: II
Desafíos: 30. Tantos de cada cien. 32. El IVA.

CONTENIDO: Proporcionalidad y funciones
  • Resolución mediante diferentes procedimientos, de problemas que impliquen la noción de porcentaje, aplicación de porcentajes, determinación, en casos sencillos, del porcentaje que representa una cantidad (10%, 20%, 50%, 75%); aplicación de porcentajes mayores que 100%.  

Aprendizajes Esperados:  
  • Calcula porcentajes e identifica distintas formas de representación (fracción común, decimal, %). 

Competencias que se favorecen: 
  • Resolver problemas de manera autónoma. 
  • Comunicar información matemática. 
  • Validar procedimientos y resultados. 
  • Manejar técnicas eficientemente.  

SEXTO GRADO - MATEMÁTICAS - OFERTAS Y DESCUENTOS



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FICHA DEL DÍA (META-COGNITIVA):

BLOQUE: II
Desafíos: 31. Ofertas y descuento

CONTENIDO: Proporcionalidad y funciones
  • Resolución mediante diferentes procedimientos, de problemas que impliquen la noción de porcentaje, aplicación de porcentajes, determinación, en casos sencillos, del porcentaje que representa una cantidad (10%, 20%, 50%, 75%); aplicación de porcentajes mayores que 100%. 

Aprendizajes Esperados:  
  • Calcula porcentajes e identifica distintas formas de representación (fracción común, decimal, %).

Competencias que se favorecen: 
  • Resolver problemas de manera autónoma. 
  • Comunicar información matemática. 
  • Validar procedimientos y resultados. 
  • Manejar técnicas eficientemente


SEXTO GRADO - ESPAÑOL - CUENTOS DE TERROR


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DESCARGA FICHAS DE RETROALIMENTACIÓN:

MÚSICA PARA AMBIENTAR EL SALÓN


BLOQUE: II
Ámbito: Participación social

PROYECTO: Escribir cuentos de misterio y de terror para su publicación

Aprendizajes Esperados:  
  • Identifica las características de los cuentos de misterio o terror: escritura, estilo, personajes y escenario.
  • Infiere las características, los sentimientos y las motivaciones de los personajes de un cuento a partir de sus acciones. 
  • Emplea verbos y tiempos verbales para narrar acciones sucesivas y simultaneas. 
  • Redacta párrafos usando primera y tercera persona. 
  • Escribe cuentos de terror o suspenso empleando conectivos para dar suspenso. 

Competencias que se Favorecen:  
  • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. 
  • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. 
  • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. 
  • Valora la diversidad lingüística y cultural de México.